童年的水墨画一共描述了三幅画面分别在江上河边林中表现了童年生活的纯真活泼和欢乐溪边人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象江上戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感林中描写了雨后的树林里孩子们采蘑菇的欢乐情；童年的水墨画反思1 正所谓ldquo好书不厌百回读，熟读深思子自知rdquo，我觉得诗歌教学运用词理论也非常有效诗歌作为语言凝练，情感蕴含丰富的一种文体，没有什么方法比情感朗读更加有效地体味诗歌的味道，相比那些细细的分析来说，诵读才是诗歌教学的正道在教授童年的水墨画一文中，我；童年的水墨画江上，是一副很童趣的画面江上我在清清的江上，看到了一群正在江中游泳戏水的孩子，他们是那样调皮，那样欢快他们像小鸭子一样跳入水中，挥动着胳膊拨水嬉戏，打着水仗他们的水性极好，从水中冒出头来的时候，咧开大笑，露出了两排雪白的牙齿，多么可爱啊江上；童年的水墨画是人教版小学语文三年级下册第六单元第2课，这首儿童诗通过“街头”“溪边”“江上”三个小标题，表达了作者对自己童年生活的无限畅想和渴望的思想感情童年的水墨画中摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静动交织，构成了一幅幅令人向往的纯真童年画面。

童年的水墨画张继楼 街头 听不见马路上车辆喧闹 哪管它街头广播声高 书页在膝盖上轻轻地翻动 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖 也想看“黑旋风”水战“浪里白条”溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子 山溪像绿玉带一样平静 人影给溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声人影碎；童年的水墨画是一篇描写童年回忆的散文，作者鲁迅在文中表达了对童年时光的怀念和对逝去时光的无奈作者在文章开头就写道“我总觉得童年是一幅水墨画，而我们都是画中的小人物”这句话意味着童年是美好而纯真的，但它已经成为过去，只能在记忆中重现接着，作者描绘了童年时的一些场景和细节。

表达了作者向往纯真童年的思想感情诗人通过溪边江上林中三首小诗，展现了儿童俏皮的生活场景，比如原文中的片段描写“像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍”，用比喻的修辞手法，把小孩们比喻成野鸭一样，动作传神，表现出小孩们的俏皮诗中对童年生活的描述有很多，比如“是谁一声欢叫；这篇课文写了三个画面在优美的西边一个孩子悠闲地垂钓在宽阔的江上一群孩子拍水戏，耍在雨后林中采蘑菇；江上这首诗描写了孩童们在水中嬉戏打闹的场景，其中对单独一个孩子的特写，生动形象地展现出孩童的天真与活泼表现了童年生活的无拘无束和无限的快乐童年的水墨画这首儿童诗通过“溪边”“江上”“林中“三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，展现了儿童俏皮的生活场景，静动交织。