1记忆能力的提高 绘画能提高孩子的记忆力也许看到孩子毫无“艺术感”可言的绘画，大人们的第一反应是“信手涂鸦”，这无可厚非，如果小孩的绘画完全符合大人门的审美观点，那样就说不上“想象”了，如苹果，因为“模仿”的苹果算不上真正的再创造但是这并不表示孩子的绘画作品是没意义的，只是。

创意美术的好处如下1，提高记忆力 孩子们可以把对外界的认识存储在他们内心世界，并以创意美术的形式抽象地表达它们或许他们画的东西是我们无法理解的，但是他们的绘画内容并不是凭空捏造，而是一种孩子对现实世界的记忆恢复，只是孩子的表达方式并不是我们成年人能理解的2，开阔思维能力 在学习创意美。

1开拓孩子的发散思维 孩子绘画最大的兴趣点并不是自己画的多么好，而是寻求与他人的与众不同，在指导孩子绘画的过程中，可用孩子的话呈现“我有你没有”因此，采取举一反三的练习法2领略生活中的美 孩子美术教育的目的不是把孩子培养成小画家，而在于萌发孩子的美感，培养孩子的创造。

创意美术的4大好处 1 培养孩子的观察能力 逃脱程序化的牢笼，让孩子亲身体验生活，观察生活，再把自己认知的生活用画笔甚至是不同的画材表达出来使孩子对待同一个问题时能够提出很多观念和解决方案，同时，在孩子打破思维定势，善于从不同的方向和角度去思考，让孩子从更加细密的厄介多思考和解决问题 2。

创意美术对幼儿的好处1儿童创意美术是体现儿童独特想法和开阔儿童思维的极佳方式，在一定规则范围内，绘画没有刻板的要求，孩子可以尽情表达自己的想法，从而达到儿童拥有开阔的思路和主动思考的能力创意美术中儿童表达自我为主2创意美术表现形式丰富，不拘泥于材料的限制，没有专业的绘画形式划分。

让儿童学习创意美术可以从小培养孩子的观察能力创意美术活动能够培养儿童的造型能力儿童创意美术还有助于培养儿童的想象力有研究表明，长期学习少儿美术的孩子观察力比其他的孩子更强，他们对事物的观察通常更加细致，印象也更深刻儿童创意美术能够帮助儿童放松心情，释放情绪孩子大多数都是天生喜爱画画。

最重要的是，孩子们还可以通过学习素描来丰富自己的生活， 再有一种爱好和培养情绪也是很好的， 通过从小学习素描，我们可以培养观察能力，分析和理解能力以及动手能力这将对设计行业和未来的任何工作都大有帮助，因为我从小就养成了观察和分析事物的良好习惯，并且我了解世界上的一切自然都会在不同的环境。

一般三年级以上的孩子，慢慢地能够定性了才适合学素描，学素描能使孩子迅速的提高美术的功底，素描是一切绘画的基础，也是各种造型艺术的基础所有绘画手法都离不开它练习好素描可以帮助你提高观察能力造型能力，表现能力磨练一个人的耐心无论是哪方面的设计课程，都必须以素描其中有三点 1。

美术是追求和表达美的方式和手段， 如果没有美术，世界将变得简陋而无聊 经过人工修饰和装饰，处于最原始状态的任何事物都将变得令人眼花缭乱，因此美术的优势在于，它可以将某些看似普通的事物升华为美丽 素描是美术的基础， 那些即将输入素描的人会想到这个话题，学习素描有什么好处这不是一个容易回。

素描练习的好处概括如下一提升观察能力 素描练习的第一步就是观察无论是画静物人物还是其他，都需要对对象进行深入的观察，理解其结构光影变化以及细节特点经常进行这样的练习，可以培养我们更加细致深入地观察身边的事物，提升我们的观察能力二锻炼基础造型能力 素描是绘画的基础通过素描。

问题六创意绘画对少儿培养有什么好处 觉得好处还挺多的，上次在童画秀秀上就看到一篇美教说的就是画画和孩子的想象力的 觉得很有道理你可以下载一个童画秀秀看美教，就知道怎么让孩子创意画画发挥想象力了 问题七儿童创意美术培训对孩子有什么好处 孩子小时候多注意锻炼右脑绘画感觉能力让。

首先，学习美术有利于右脑的发育 据研究表明人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息而目前部分家长和教师重视的文字数字这些教育内容，则使左脑负担过重，右脑锻炼不足种现象有损于正常的和谐发展美术教育就是用有趣新奇的刺激，启发和诱导儿童去感知事物的外形结构，主要通过想象。

儿童创意美术能启发孩子丰富的想象力，不再是教给孩子现成的机能技巧，而是通过创设宽松的谈话环境，引导孩子去观察想象思考，在实际操作中摸索绘画方法，培养兴趣，将给予孩子适当的指导，最后共同评价作品儿童传统美术教育只重视理性知识和技能传授，把传授专业技能技巧作为掌握知识发展理智的根本途径。

如果我们极力要求孩子应该怎样画，不应该怎样画，将会约束孩子的想象力，很容易造成模式化概念化，使孩子消极被动地学习，阻碍儿童的思维和想象力的发展，从而压抑了孩子的想象力和创造力，扼杀他们潜在的创造意识创意美术让孩子以游戏的形式，培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验启发他们用各种。

问题一孩子学创意美术的好处 美术，是一个既动脑也动手的一个专业， 全脑开发，动手能力增强，观察事物知道其特点 问题二浅谈幼儿园如何开展创意美术活动 老师则较注重技能的培养，如注意物体的外部形状色彩的搭配，画面的空间安排评价幼儿作品的好坏也仅以“像不像”为唯一标准这样，幼儿在绘画时努力按照老师的。