水墨画是中国汉族特色较强的一种绘画艺术形式，借助具有本民族特色的绘画工具和材料毛笔宣纸和墨，表现具有意象和意境的绘画其特征主要有两个方面，一是从工具材料上来说，水墨画具有水乳交融，酣畅淋漓的艺术效果具体地说就是将水墨和宣纸的属性特征完美地体现出来，如水墨相调，出现干湿；“强国有我”绘画作品说明如下70载波澜壮阔，新时代催人奋进作品以水墨画的形式表现了“强国有我”的主题，运用流畅的线条和色彩鲜艳的点块，传达出在新时代背景下，少年儿童与祖国同成长共奋进的昂扬态势1 作品主题作品以“强国有我”为主题，表现出新时代少年儿童积极向上的精神风貌，表达。

我的家乡真美呀杜欣珂7岁lt 7岁的杜欣珂以童稚的笔触描绘家乡的美丽，色彩斑斓生机盎然，她的画作是情感与视觉的完美结合，展现了家乡的热爱每一幅少儿画苑中的儿童画作，都是一颗颗闪耀的艺术新星2022年，第36届国际少儿书画大赛正在火热征稿，期待更多小艺术家们的加入，共；1注意用笔方法 1中锋与侧锋中锋用笔时，笔锋在线条的中间，效果圆实厚重，如衣纹之铁线描，山水画法之披麻皴等侧锋用笔时笔杆稍稍侧卧，笔锋自然偏在一边，笔道有“飞白”，浓淡干湿变化较大在实际创作中，可以用侧锋画老干以得苍劲之感，用中锋画新枝以得润泽之感2顺锋和逆锋。

二造型夸张，没有固定的规范与传统国画造型的高度自觉程式化相比，儿童水墨画造型稚拙，充满着童趣，甚至有时是那么的不合常理如果用名家现成的成熟的传统国画造型代替儿童偶然的稚拙的造型，让学生亦步亦趋，只会扼杀儿童的创造力尽管孩子的造型是那么不完美和稚嫩，但我们还是不愿意看到画；大四班水墨画梅花水墨画是我国历史文化瑰宝，它简单概括性的表现形式非常符合幼儿的思维特点，有利于幼儿大胆挥洒毫无顾忌地作画，这对幼儿创造力的发展有着很大的促进作用，通过水墨画学习，可以体验水墨色在宣纸上的奇妙变化和画面的笔情墨趣，对幼儿身心和修养以及对中华文化和艺术兴趣都有。

儿童水墨国画花卉

用色方法有以水墨为主，不着色或少着色的水墨法有称为轻着色，多以花青 藤黄赭石为主的浅绛色，前二种方法多用于写意画，再就是称为大着色的重彩法，多用在工笔画上多以石青石绿朱砂金银等矿物色，一般要多次涂染，厚重而又鲜艳 中国画颜料的种类和性能 1国画颜料有膏体块状粉状三种颜色。

创意简单说就是具有新颖性和创造性的想法当然创意是因人而异的，是能动的表现，只要不是抄袭及墨守陈规就算创意的表达工具主要材料及工具是宣纸毛笔墨汁水，辅助工具为笔洗毡垫国画颜料不用或少许笔帘等等 其中纸张最好选用熟宣纸，有较强的渗透性，表现水墨的效果好笔的。

水墨画是指纯用水墨所作之画，被视为中国传统绘画，也成国画，中国画，从古至今，涌现了不少名家水墨画作品如富春山居图，奔马图，墨虾，照夜白图，溪山行旅图等等富春山居图是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画，中国十大传世名画之一黄公望为师弟郑樗所绘，几。

水墨画大家张砚钧，人物画家张砚钧水墨人物 张砚钧水墨人物 张砚钧水墨人物 张砚钧水墨人物 张砚钧水墨人物。

儿童水墨画入门教程

儿童水墨画第一课概述儿童水墨画的意义水墨画是我国一种具有悠久历史传统的绘画艺术，它是以墨色的浓淡变化来描绘对象的色彩关系，从观察到的对象中获取形象特点，利用空白造成虚实相间的艺术效果儿童学画水墨画，让他们从小就接触了解继承民族的传统绘画形式，对培养他们热爱祖国热爱大自然的思想。

中国画源远流长，儿童国画越来越被家长社会老师所重视，这就要求我们教师要根据儿童心理特点，去繁从简，去粗取精，多多示范，反复练习，从而引导他们用水墨画技巧，大胆地表现自己丰富多采的生活，从而创作出充满童心情趣的作品来，那么儿童国画怎么教呢#xF3A8爱护儿童绘画个性教师要有意识地启发诱导，让孩子们表现对客观。

中国画的一种指纯用水墨所作之画相传始于唐代，成于五代，盛于宋元，明清及近代以来续有发展以笔法为主导，充分发挥墨法的功能“墨即是色”，指墨的浓淡变化就是色的层次变化，“墨分五彩”，指色彩缤纷可以用多层次的水墨色度代替之北宋沈括图画歌云“江南董源传巨然，淡墨轻岚为。

水墨画是一种优美神秘的绘画艺术形式，对于幼儿来说也是很有吸引力的以下是我能想到的几种适合幼儿水墨画创作的技法拼贴法利用剪刀和不同形状的纸张制作出各种图案，再将这些拼贴在水墨画布上，以形成色彩生动丰富的画面点线面法让幼儿使用毛笔或粗笔，在画板上勾勒出点线面，尝试运用。

水墨接触纸面就会快速晕开，所以不建议初学者使用 2熟宣 熟宣纸是“熟的quot，也就是说这类宣纸是经过人为加工和处理的， 因为加入了明矾等化学原料，所以这类纸张比普通宣纸要结实些， 密度也更高，导致它的吸水性不好，渗透力也比较差，笔墨即使在 纸上来回晕染也很难出现层次分明的效果，不适合画山水画，更适 合。