1、山水画的意境是九年级的课文山水画的意境 山水画意境以山川自然景观为主要描写对象的中国画，所表现出来的情调和境界山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离隋唐时始独立，五代北宋时趋于成熟，成为中。

2、1介绍山水画的概念和特点，强调山水画注重表现自然的神韵和精神内涵阐述山水画的意境是源于自然，表现出大自然的美景秀美的风光和人与自然的和谐共处，能够激发人们对大自然的情感总结山水画的意境是大自然的精神和人。

3、意境是山水画的灵魂这个论点强调了在山水画中，所表现出来的情调和境界是核心所在山水画以自然景观特别是山川为主要描绘对象，通过艺术手法将自然景色与情感融合在一起，创造出独特富有诗意的氛围历史上，山水画逐渐形成。

4、课文山水画的意境中的生字词拼音，整理如下意境拼音yi jing指文艺作品中客观景物和主观情思融合一致而形成的艺术境界惆怅拼音chou chang伤感，失意真挚拼音zhen zhi真诚恳切渲染拼音uà。

5、作者写这篇文章山水画的意境目的是 本文的主旨是意境是山水画的灵魂，意境的营造需要画家身临其境，对客观对象长期观察列举李太白的例子论证了通过写景，却充分表现了人的思想感情的观点，列举毛主席的十六字令三首。

6、激发出绘画者本身的思想感情并融于画作之中才能创作出有意境的作品此外，还指出绘画时要站得高于现实，才可能全面深入最后还谈到想要表达出意境，还需要有与其相辅相成的山水画要素，即意匠。

7、山水画的意境道理论证本文主要使用了举例论证和道理论证的论证方法列举齐白石画虾的例子，其目的是为了说明意境的产生有赖于思想感情，而思想感情则有赖于长期的观察真实有力地证明只有身临其境，长期观察，才会对事物有。

8、体裁是议论文山水画的意境节选自当代著名画家李可染先生的漫谈山水画一文文章探讨了山水画的历史山水画创作中的意境和意匠问题，课文节选的是作者集中探讨意境的部分。

9、山水画的意境段落划分第一部分14说明什么是山水画的意境第二部分58论述意境的产生必须身临其境，长期观察第三部分910论述山水画是意境和意匠紧密结合的产物问题1作者认为“意境。

10、1以景胜这类作品比较注重写实，以真实感人的空间境象构成意境，把理想和感情融入实景之中，主要是通过境象自身诱发观者联想类似于诗的“无我之境”这类画，在古代山水画中以宋画居多2以情胜这类作品的境。

11、内容上亮出观点，运用比喻的修辞手法，把意境比作灵魂，突出了意境，对山水画的重要性，结构上开篇点题总领全文。

12、山水画的意境主要在于画画的人的心境以及所表述的情怀智者乐山，仁者乐水，所以在山水间能够表述一个人对生活的态度。

13、高远如同乘降落伞从山顶缓慢下降，焦点也在变换，从山顶画到山脚，可以画出立轴长卷深远则运用远近山的形状深淡对比，画出立体，山谷深邃的效果从古代起，中国的山水画的特点是必须有人或建筑出现在画上，这幅画才显出。

14、山水画形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离隋唐时始独立，五代北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科传统上按画法风格分为青绿山水金碧山水水墨山水浅绛山水小青绿山水没骨山水等意境是指抒情。

15、有意境是山水画的特色，有着从情感到气格的“境界”的追求画山水注重“师造化”，要在造境，高在化境，作画和看画共同身临其境，向审美活动的深层次发展一是亲近自然，回归自然，和大自然合一，达到主客观世界与时共。

16、诗画一向高度融合，这也是李可染山水画的独到之处，好画配好诗，国画艺术创作中可以互动升华，提高画作的意境，起到1+1大于2的效果。

17、是在课文山水画的意境文章中出现的送孟浩然之广陵是引用论证，这样可以增强文章说服力或文采，使论证更有吸引力，进一步证明文章的论点。

18、六，为更好地增强效果，画面构图多是散点构图也叫多点透视不是西方美学的消失点唯一的那种不运用透视原理近大远小，近高远低，近低远高老衲一枚，囿于见闻，不知对你题目说的意境论证有用。